法制教育基地，普法示范館施工單位，數字化法治文化示范展廳

建設地點要結合各地實際，合理布局，可以利用學校布局結構調整閑置的校舍場地，也可以在現有的青少年校外活動基地以及其他合適場所中確定區域，按照實踐基地要求進行建設并統籌管理。實踐基地建成后，按照社會化機制立運營，不直接承辦。各級教育、及各相關部門要將實踐基地活動作為開展青少年社會化、實踐性法治教育和專題法治教育的重要形式，通過購買社會服務等方式，組織學生參加法治教育基地活動，逐步實現每個中小學都能有機會在實踐基地中開展法治知識課教學活動，每名中小學生都能參與實踐基地的教育活動。法制教育基地，普法示范館施工單位，數字化法治文化示范展廳

法制展廳布置

在初中道德與法治的教學過程中，教師就可以充分利用多媒體數字化教育教學方式來強化課程的教育價值。將多媒體數字化教育教學方式應用到初中道德與法治教學中，能夠讓知識的呈現更加多樣化。在以往傳統的教學環節中，青少年道德與法治教育本身沒有受到應有的重視，教師在教學過程中基本都是按照教材來一一對知識進行講解，而教材中對于各種青少年道德與法治教育知識的呈現主要以文字為主，這種單一的呈現方式容易讓學生產生抵觸和厭倦的心理，導致學生在課堂上對學習青少年道德與法治教育內容難以產生濃厚的興趣，學生的課堂參與度不高，終影響教學效果。而將多媒體數字化技術應用到教學環節中，通過多媒體數字化技術的優勢可以讓道德與法治相關的知識以文字、圖片、或者音頻的形式呈現出來，實現了多樣化的信息呈現形式，能夠很好地吸引學生的注意。

，法制展廳布置

可通過故事、寓意的方式，以、互動、VR/AR的形式展現，增強體驗感，增加記憶印象。高科技法治主題展館，采用聲光電、VR/AR等現代化展示途徑，通過案例解說、教育短片播放等形式介紹違法犯罪活動對于家庭、學習、社會的危害，從多個角度讓參觀者感受知法懂法的重要性，警示參觀者認真學習法律知識。法治教育展館互動設備：AR指揮官-交通安全警示參觀者通過體驗AR游戲模擬交通紅綠燈，讓青少年學習并重視交通安全知識，避免潛在的交通安全危險。法制教育基地，普法示范館施工單位，數字化法治文化示范展廳

法制教育基地，普法示范館施工單位，數字化法治文化示范展廳