安全展廳設計-安全實踐館設計公司-vr展覽館建設自然災害不可預知，僅靠校園安全教育不能從根本上解決問題。當前我國校園防震減災知識的匱乏，教育形式依然是以班會為主，缺乏適合學生的知識和實踐技能。校園減災教育內容貧乏，有76%的老師依賴于網絡搜索，對學生開展減災教育的內容需要自己去研究拼湊。而VR技術的發展為校園提供了科學技術支持，讓防震減災不再局限于文字。地震發生時，如何疏散人群?如果災情發生在上課期間集體傷亡人數比較多。VR防震減災科普館在不受現場制約的前提下，運用三維立體技術構建虛擬場景，加之以模擬地震發生的過程，讓學生在場景中學會如何迅速撤離，學會保護自己。地震心理學上有一個“12秒自救機會”，即地震發生后，若能鎮定自若地在12秒內迅速躲避到安全處，就能給自己提供*后一次自救機會。因此，如何迅速找到安全躲避的地方成為關鍵。#安全實訓基地建設

安全教育實訓基地設計平面圖我們利用技術，營造虛擬的駕駛場景，模擬各種交通事故場景，為駕駛人提供平時無法實現的危險事故操作。我們所有的事故場景，都是通過交警部門提供的真實事故案例，通過建模等技術處理，:的還原到體驗場景中。目前七全七美智能科技交通安全駕駛系統目前已集成全國多個重大交通安全重大事故，可在系統上體驗酒駕，毒駕，開車看手機，沖紅燈，超速等等真實案例帶來的視覺沖擊和身臨其境感受，從而增強安全駕駛意識以及應對突發事件的應急處理能力。#vr展覽館建設

當前，學生的安全意識不容樂觀。學生們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災技能卻很淺，自我保護意識就更低。他們認為消防安全只是和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我保護意識相當缺乏，火災初發時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少。許多學生不了解基本消防常識，如一些常見的消防警示標志、符號、消防器材分類識別與使用、火場有害氣體的預防、自救逃生技能等。同時，現行日常消防知識較少和校園內部消防培訓效果不佳等問題使得消防安全問題尤為突出，但如果平時不注重校園安全，那災情發生時就會出現很嚴重的后果。#安全展廳設計-安全實踐館設計公司-vr展覽館建設